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适时放手,让学生真正获得发展
作者单位:;1.江苏启东市东元小学
摘    要:课堂教学中,教师的适时放手不等同于完全放手,而是指教师鼓励学生最大限度地发挥自己的能力来自主建构知识,突破自我,使学生在数学学习中获得不同的发展。

关 键 词:数学教学  适时  放手  自主提问  自主实践  自主总结
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