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浅谈激发学生阅读期待的策略
作者单位:
;1.江苏建湖县上冈镇中心小学
摘 要:
在阅读教学中,学生的阅读是否主动、深入,跟学生的阅读期待有着极大的关系。因此,在阅读教学时,教师要采用创设情境、制造悬念、灵活调控等方法,使学生愿意主动地进入阅读情境之中,激发学生的阅读期待,增强学生探究的欲望,丰富学生的阅读视野,提高阅读的效率。
关 键 词:
阅读期待
情境
悬念
调控
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