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| 对随文练笔的再思考 | |
| 作者单位： | ;1.江苏海门市能仁小学城北校区 |
| 摘 要： | 随着"语用"理念的提出,阅读教学中读写结合的语言实践就成为课堂不可或缺的教学环节。在教学中,教师要就地取材,让阅读与练笔的内容相得益彰;要前后贯通,让阅读与练笔的过程一脉相承;要开掘资源,让阅读与练笔的形式高度契合,从而提升学生的言语表达能力。 |
| 关 键 词： | 随文练笔 就地取材 开掘资源 前后贯通 |
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