引导学生对话思辨 体悟数学学习乐趣

课堂教学中,教师可通过对话思辨,引发学生的认知冲突,使他们碰撞出思维的火花,让学生边学边玩、边玩边学,感受到数学有趣、数学简单、数学好玩,真正体悟到"玩好数学"的乐趣。