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以文本形式为抓手,提升学生言语智慧
作者单位:
;1.江苏扬州市江都区小纪中心小学
摘 要:
阅读教学必须将文本的言语形式作为教学的重要内容,在读写结合中促进学生言语智慧的有效提升。在教学中,教师要在解读文本中遴选文本形式的典型价值,引导学生在解构中掌握文本的表达形式,让学生在感知言语中推进言语训练,在读写交融中发挥文本形式的范例作用,从而促进学生言语智慧的提升。
关 键 词:
阅读教学
文本形式
言语智慧
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