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顺学而教,少教多学——评刘松老师“用字母表示数”一课
作者单位:
;1.中国人民大学附属小学
摘 要:
刘松老师"用字母表示数"一课起点适度、设计新颖、问题给力、主体突出、生成巧妙、情感融合,学生在轻松愉快的氛围中充分经历了"用字母表示数"的过程。
关 键 词:
刘松
用字母表示数
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