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小学生数学阅读的缺位与对策
作者单位:
;1.江苏泰州市大浦中心小学
摘 要:
阅读是人类汲取知识的主要手段和认识世界的重要途径,是人类社会生活的一项重要活动。数学阅读过程同一般阅读过程一样,也是一个完整的心理活动过程。通过数学阅读的价值思辨、现状调研与分析,给出开展数学阅读的操作路径和方法。
关 键 词:
阅读
数学阅读
现状分析
对策
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