设置有效冲突 激发思维动力

在小学数学教学中,有效的认知冲突能够激发学生的内在动力。从实例入手,提出了情境设置、盲点制造、新旧经验运用的课堂策略,激发学生的内在动力,使其注意力牢牢集中在课堂探究中,以此提升课堂的思维含量,发展学生的数学思维。