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基于数学课堂有效追问的探索
作者单位:
;1.江苏连云港市赣榆区赣马中心小学
摘 要:
追问,简单地说就是追根究底地问。课堂上及时有效的追问,既是教师教学智慧的体现,又可以激活学生的思维,提高教学效果。因此,教师要注重选择好合适的追问内容,灵活运用追问的方式,把准追问的时机,使数学课堂的追问更加有效。
关 键 词:
数学教学
有效追问
精心设计
指向性
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