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以“生”为本,以“思”为主线的课堂更高效——听“解决问题的策略”一课教学的思考
作者单位:;1.江苏徐州市铜山区张集实验小学
摘    要:数学教学要关注每一位学生的思维发展,所以以"生"为本,以思维训练为主线,提高学生的思维水平,发展学生的思维能力,是当前提高数学课堂教学效率的最佳途径。

关 键 词:学生  思维  高效课堂  生成  水平  能力  以生为本
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