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学生数学符号意义获得能力的培养路径
作者单位:
;1.江苏盐城市城南新区西堡小学
摘 要:
符号是一种重要的数学语言,借助符号语言的辅助功能能够非常有效地解决许多复杂的数学问题。主要从实例出发,从不同方面谈谈小学数学教学中学生符号意义获得能力的培养路径。
关 键 词:
小学数学
符号意义
获得能力
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