有效设导,有“导”有“得”

在新课程理念指引下,教师的引导效果如何受到了广大师生共同的关注,从某种程度上讲,只有教师"导"得好,学生才能学得"棒"。具体来说,教师的引导可从三个方面入手:一是创设情境,有效引导;二是问题为引,层层诱导;三是立足内容,精心编导。