以人教版二年级下册“识字六”为例谈识字教学

兴趣是最好的老师。识字是枯燥乏味的,要使学生主动学习,关键是激发学生的兴趣。教师可针对低年级学生的思维和心理特点,寓教于乐,引情入境,通过演绎,营造愉悦轻松的学习氛围,发挥学生的主体作用,让学生沉浸其间。