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关于阅读教学文本解读的几点想法
作者单位:
;1.江苏徐州市侯集实验小学
摘 要:
文本解读是阅读教学的开始。有效地进行文本解读,教师应把自己当成读者来解读文本;应依据学生的知识和能力来解读文本;应根据文本体式运用符合的阅读方法。只有这样才能提高阅读教学效率。
关 键 词:
文本解读
读者身份
阅读能力
生活经验
文本体式
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