组合类课文整体教学探索

组合类课文是指编者把几篇文体相同、主题相似、内容相近的文章组合在一起作为"一篇课文"。针对目前组合类课文"拆分式"的教学现状,我们要从组合类课文的整体出发,采用比较阅读法、举一反三法和一点串殊点等教学策略,提高这类文本的教学实效。