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让阅读教学与习作指导双轨并行
作者单位:
;1.福建厦门市第五中学小学部
摘 要:
语文教学的根本任务就是培养和发展学生学习语言文字运用的能力。在第三学段的教学中,把感悟内容与习作选材、习得写法与实践运用、学习语言与积累表达、分析结构与谋篇布局、专题回顾与习作指导等五个方面巧妙融合,就可以实现阅读教学与习作指导双轨并行的目的,让两者交相辉映,使习作指导不再成为阅读教学的附属。
关 键 词:
阅读教学
习作指导
融合
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