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| 数学课堂如何还给学生自由发展的空间——对参与式教学的探究与实践 | |
| 作者单位： | ;1.广西来宾市兴宾区小平阳镇中心小学 |
| 摘 要： | 传统的数学课堂多采用"注入式"的教学方式,这种教学方式已成为教学的桎梏,严重制约学生的发展,抑制学生作为"人"的特性的成长。随着时代的不断变化发展,参与式教学应运而生,成为素质教育最主要的一种教学形式,体现了以人发展为本的教育理念。 |
| 关 键 词： | 参与式教学 数学教学 主体地位 教学效率 自由发展 空间 |
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