巧抓“三个结合”引导美术观察

美术观察力是一种重要的美术素养,教师要结合教学内容引导小学生进行有效的美术观察。可与导学问题相结合,让美术观察富有针对性;与音乐情境相结合,让美术观察富有想象性;与创意表达相结合,让美术观察富有细腻性。