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| 基于“讲学稿”的“学教合一”教学模式诠释 | |
| 作者姓名： | 施永辉 |
| 作者单位： | 江苏省南通市小海中学; |
| 摘 要： | 一、学教合一教学模式产生的背景传统的课堂教学方法是老师系统地讲述学科知识,学生静态地、被动地接收,简言之就是老师讲,学生学,教师主宰了课堂,学生的学习则完全被教师牵着鼻子走。应该看到,这些年来新课改已蔚为大观,上述 |
| 关 键 词： | 课堂教学模式 课堂教学方法 教师 引导学生 学科知识 讲学 合一 |
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