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基于认知负荷理论的PPT课件设计原则
引用本文:
方国盟.基于认知负荷理论的PPT课件设计原则[J].教育技术导刊,2015,14(1):193-194.
作者姓名:
方国盟
作者单位:
厦门市集美区曾营小学,福建 厦门 361000
摘 要:
一线教学中,PPT课件在组织和呈现信息方面只有符合学生的认知规律,才能实现教学效果最优化。而在实际教学中,影响PPT信息有效组织和呈现的因素很多。从认知负荷理论的角度剖析实际教学中PPT课件经常出现的问题,并进行分析,进而提出设计PPT课件时需要注意的几个原则。
关 键 词:
认知负荷理论
PowerPoint
PPT
设计原则
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