| 中国教育技术学三十年研究热点与趋势--基于共词分析和文献计量方法 |
| |
| 引用本文： | 陈巧云,李艺.中国教育技术学三十年研究热点与趋势--基于共词分析和文献计量方法[J].开放教育研究,2013(5). |
| |
| 作者姓名： | 陈巧云 李艺 |
| |
| 作者单位： | 南京师范大学 教育科学学院,江苏南京,210097 |
| |
| 基金项目： | 全国教育科学规划教育部青年课题“基于用户满意度的高等学校教育信息化使用效益研究”( ECA110332)阶段性成果之一。 |
| |
| 摘 要： | 在信息技术不断发展的社会背景下，教育技术学研究如何变迁是本领域关注的焦点问题之一。本文对7本教育技术学领域CSSCI期刊近30年所刊发文章进行统计分析，以探讨这一时期教育技术学学科的变迁过程，从整体上理解和把握教育技术学研究的发展趋势。文章通过对高频关键词的时间演进分析，指出近30年来我国教育技术学研究热点可以分为电大教育研究阶段(1988-1993年)、电化教育研究阶段(1994-2002年)和信息化教育研究阶段(2003-2012年)。文章采用因子分析、聚类分析和社会网络分析等方法进行内容分析发现，研究热点主要为教学过程研究、媒体教学研究、教学设计研究、网络教育研究、远程教育研究、信息技术教育研究以及网络信息环境下的学习模式研究七个方面。其中，教学设计、多媒体技术等在教育技术学研究中处于核心地位，移动学习、协作学习、网络远程教育、教育信息化等则可能成为未来研究的热点。
|
| 关 键 词： | 教育技术 共词分析 文献计量 聚类分析 因子分析 社会网络分析 研究热点 |
Hotspots of Educational Technology in China in Recent 30 Years Based on Co-word Analysis and Bibliometric:A Case Study on 7 CSSCI Journals |
| |
| CHEN Qiaoyun
,
LI Yi.Hotspots of Educational Technology in China in Recent 30 Years Based on Co-word Analysis and Bibliometric:A Case Study on 7 CSSCI Journals[J].Open Education Research,2013(5). |
| |
| Authors: | CHEN Qiaoyun LI Yi |
| |
| Abstract: | |
| |
| Keywords: | educational technology co-word analysis bibliometric cluster analysis factor analysis social network analysis research hotspot |
| 本文献已被 万方数据 等数据库收录！ |
