语文课堂教学中的“铺垫”与“照应”艺术 |
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引用本文: | 浦筱玉.语文课堂教学中的“铺垫”与“照应”艺术[J].文教资料,2011(11):64-65. |
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作者姓名: | 浦筱玉 |
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作者单位: | 江苏省苏州第十中学,江苏苏州,215006 |
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摘 要: | 课堂是学生学习语文的主阵地。要提高学生学习语文的兴趣,打造精品课堂,提高教学质量,教师就应发挥自身在课堂中的主导作用,杜绝散漫的放羊式的教学。教师在实施教学目标时注意掌控节奏,体现层次,从思路到难点,从整体到局部,先铺垫后照应,方可体现课堂教学的艺术性,抓住学生学习的注意力,提高语文课堂教学的效率。
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关 键 词: | 语文课堂教学 “铺垫”艺术 “照应”艺术 |
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