指导课外阅读要处理好的几个关系

课外阅读对语学习的重要作用已毋庸嚣疑，在解决了有书可读和选择什么样的书米读的问题之后，教师的指导就成了关键。应该说，现今中学语界对课外阅读还没有较为规范的，可供实际操作的模式，一切还处于随机的、自发的状态，这不能不严重影响了课外阅读应有的作用和效率因此，需要从课外阅读特点和规律人手，探讨一下课外阅读需要处理好的几个关系。