浅谈隋感因素在高中英语教学中的应用

在课堂教学中，如能充分发挥情感的积极能动作用，就会提高教学内容的情趣，引起学生积极情感的体验，变苦学、厌学为乐学、好学。由于情感能得到发展，促使学生进行积极思维，既发展了智力，又掌握了知识，情感教学观要求在教学过程中教师必须情知并重。