高中政治课堂师生互动问题及策略 |
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引用本文: | 张自力.高中政治课堂师生互动问题及策略[J].新疆教育,2013(2):77-77. |
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作者姓名: | 张自力 |
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作者单位: | 河南省濮阳市第一高级中学 |
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摘 要: | 当前的思想政治课教学基本上还是沿用传授——接受、教师讲学生听的被动接受式教学模式。学生参与教学处在“有问有答”这种比较低级的水平上,很少有学生的感悟、体验,更难有学生自己去体会知识的形成过程,以及反映学生的价值表达过程。即便在教学中有的教师意识到讨论是很好的学习、探求方式,并且在课堂教学中安排课堂讨论,但同学们发言的结果却大多是教材上的答案;或者没有认真思考,这样也就谈不上思维的碰撞、观点的交锋;还有的同学对讨论表现出根本不感兴趣,以消极、倦怠的情绪对待师生互动。
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关 键 词: | 高中政治 课堂教学 师生互动 方法策略 |
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