|
|||||
|
|
| 捕捉生成资源 提高小学数学课堂教学实效 | |
| 引用本文： | 邱水莲.捕捉生成资源 提高小学数学课堂教学实效[J].辽宁教育,2012(3):73-74. |
| 作者姓名： | 邱水莲 |
| 作者单位： | 福建省连江县教师进修学校附属小学 |
| 摘 要： | 随着新课改的实施,"资源"一词越来越多地跃人教师的视野,引起教师的极大关注。课堂生成资源是在课堂中即时产生、教师预想之外动态生成的,是学生真实体验的一种反映,具有转瞬即逝的特点。如何敏锐地捕捉、把握、取舍和合 |
| 关 键 词： | 学生 平行四边形 生成 资源 课堂教学 教师 图形 捕捉 轴对称 错误 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |