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| 高考语言运用题命题趋向及应对策略 | |
| 作者姓名： | 何效明 |
| 作者单位： | 江苏盐城中学 224001 |
| 摘 要： | 一、近两年高考语言运用题的简要回顾与分析语言运用题重在考查考生语言表达的综合能力、人文素养、生活阅历和阅读积累。此类题型一般不会“重复昨天的故事”,作为高考试题的“试验田”,年年都在继承中不断创新。综观近两年的高考语言运用题设计,可见其三大特点。1.强调内容的人文实用性。充分吸纳并能恰当地运用传统文化,是日常交际的需要,也是一个人人文素养的具体体现。因此,对中华民族优秀传统文化的考查,如对联、请柬的拟写,就充分体现了高考对考生人文素养的关注,以及对中华民族优秀传统文化的弘扬。另外,公益广告词、开场白、介绍语… |
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