| 民族精神主题教育模式初探 |
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| 引用本文： | 广西桂林市第五中学. 民族精神主题教育模式初探[J]. 基础教育研究, 2004, 0(5): 10-11 |
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| 作者姓名： | 广西桂林市第五中学 |
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| 作者单位： | 广西桂林市第五中学 |
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| 摘 要： | 中学生民族精神的养成，是一个由他律到自律、由内化到外化、知情意行相统一的辩证过程。从这一观点出发，结合长期的教育实践，我校初步形成了“学、议、行、引、查、评”六字培育和弘扬民族精神主题教育模式。这个模式以教育认知为前提，以典型榜样和环境氛围为导向，以实践、活动为载体，以民族精神的养成为出发点和归宿。、学、议、行、引、查、评六个环节紧紧相扣，层层递进，相互联系，既是学生美德内化的环节又是学生美德外化的过程，既适应学生群体的教育又能促进学生个体的内化。这种模式具有自我教育功能，有利于发挥教育主体的积极性。
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| 关 键 词： | 民族精神 中学生 主题教育模式 德育工作 实效性 民主法制教育 |
Research on Educational Mode of the subject of National Spirifs |
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