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| 《香港教育专业守则》的制定之路 | |
| 引用本文： | 冯婉桢.《香港教育专业守则》的制定之路[J].中国德育,2009(1):85-86. |
| 作者姓名： | 冯婉桢 |
| 作者单位： | 北京师范大学公民与道德教育研究中心,北京100875 |
| 摘 要： | 《香港教育专业守则》（以下简称《守则》）在香港教育中的地位和作用等同于大陆地区的《中小学教师职业道德规范》，甚至比大陆地区的《中小学教师职业道德规范》更具有影响力。它面向所有教育阶段的教师，在取得广泛接受的前提下，规定了教师对专业、学生、同事、雇主和公众的义务，确立了教师的一般权利，作为专业工作者的权利和作为雇员的权利， |
| 关 键 词： | 香港教育 教育专业 教师职业道德规范 一般权利 大陆地区 《守则》 教育阶段 中小学 |
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