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| 从教材到学材的转变——读川教版实验教科书《中国历史》 | |
| 引用本文： | 李德藻.从教材到学材的转变——读川教版实验教科书《中国历史》[J].中学历史教学参考,2003(10):19-21. |
| 作者姓名： | 李德藻 |
| 作者单位： | 重庆市巫山中学 特级教师 |
| 摘 要： | 变教材为学材 ,架设起学生由死记硬背 ,被动接受的学习方式向积极主动参与教学过程 ,勇于提出问题的自主、探究学习方式 ,教师由以教师为主体的满堂灌式教学向以学生为主体的探索创新型教学方式转变的桥梁 ,是新一轮课改对教材编写的要求。经全国中小学教材审定委员会初审通过 ,由龚奇柱主编 ,四川教育出版社出版的面向全国初中学生的九年义务教育课程标准实验教材书 ,较好实现了这个转变。该教科书的中国史部分由中国古代史、中国近代史和中国现代史三大板块构成 ,每一板块下设若干学习主题。每一册教科书又由“写给同学们”(即编写说明 ) … |
| 关 键 词： | 川教版 教科书 《中国历史》教学 中学 |
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