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| 延伸课 堂拓宽空间——“日本跨入科技强国原因的探索”研究性学习活动设计 | |
| 引用本文： | 张玉霞.延伸课 堂拓宽空间——“日本跨入科技强国原因的探索”研究性学习活动设计[J].中学历史教学参考,2003(8):20-21. |
| 作者姓名： | 张玉霞 |
| 作者单位： | 上海 |
| 摘 要： | 设计宗旨 :延伸课堂 ,拓宽空间2 1世纪是知识经济的时代 ,国与国之间的竞争归根到底是人才的竞争 ,未来的人才必须具有创新精神和实践能力。而现行教育中的课堂体制、考试体制、评价体制等不利于学生创新精神和实践能力的培养 ,尤其是教材一经编定就是一种静态的呈现 ,不可避免地带有凝固性和滞后性。作为教育工作者 ,我们面临的是一个个鲜活的个体 ,他们每天都有可能遇到让他们感兴趣的东西 ,从而引起他们的思考、引发他们的争论。而承载着繁重教学任务的课堂 ,显然不可能解决所有问题 ,因此延伸课堂 ,拓宽空间 ,增强创新精神与实践能力的… |
| 关 键 词： | “日本跨入科技强国原因的探索” 研究性学习 活动设计 活动目的 中学 历史教学 |
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