摘 要: | 近两年来 ,根据教育部规定 ,许多省市对高中历史教育纷纷进行了重大调整 :在高一年级中开设中国近现代史 ,作为必修课 ,并列入高中毕业会考的范围 ,每周 3课时 ;在高二年级中开设世界近现代史 ,为选修课 ,每周 2课时。众多学者和老师普遍担忧这一调整势必会弱化世界近现代史教育 ,对学生世界意识的形成 ,乃至人格的全面发展产生不良影响。作为一线教师 ,我们也深有感触 ,而且在实际教学过程中的确遇到了一些困惑。其一 ,众所周知 ,现行中学课程改革基本上是在“减轻负担”、响应素质教育的名义下进行的。那么 ,就中国近现代史教学作为必修课…
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