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写方隐性课程研究对我国课程改革的启示
引用本文:
李先国,易俊.写方隐性课程研究对我国课程改革的启示[J].当代教育论坛,2008(12).
作者姓名:
李先国
易俊
作者单位:
[1]南华大学入文社会科学学院 [2]南华大学图书馆
摘 要:
隐性课程是课程研究领域的一个重要而又经常被人们忽视的问题。本文从国内外特别是西方对隐性课程的研究入手,探讨其对我国当前课程改革和教育改革的一些重要启示。
关 键 词:
课程
隐性课程
研究
启示
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