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| 优化小学语文教学的方法措施 | |
| 作者姓名： | 孔庆一 |
| 作者单位： | 昌黎县昌黎镇第五完全小学 |
| 摘 要： | <正>1.关于字形教学根据形旁的表意特点教字形,形声字的形旁一般能表示事物的类别,掌握了形旁的意义,就可以帮助我们了解字义,而通过分析字义又可以帮助我们确定字形,纠正错别字,区分形近字,掌握字的正确写法。1.1利用形旁的含义掌握字形。形声字的形旁是表义的,因此,根据形旁的含义,就可以确定字形,推知字的写法。例如想写"寒暄"一词,而忘了"喧"字的写法,是写成"暄"还是 |
| 关 键 词： | 表义 学语文 分形 教学情境 熟读成诵 黄河象 学习过程 学习效率 课堂教学 传统语文教育 |
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