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| 中学教师不宜再采取“书山题海”战术 | |
| 作者姓名： | 姜雪 张振华 |
| 作者单位： | 吉林省辉南县永康中学 |
| 摘 要： | 许多教师相信"勤为径"、"苦作舟"是亘古不变的定律,无论是传统教学还是新课改教学,众多教育工作者仍非常青睐于"书山题海"战术,似乎这种战术永远不会减淡实效的光芒。尤其是初三毕业班的学生几乎每天都在"书山题海"中苦苦挣扎,实在是可怜得让人心疼。冰冻三尺非一日之寒,确实,通过海量试题的强化训练,能够让学生更加扎实地掌握各门功课的要领,无论是基础题、传统题、应用题,还是能力拓展题、开放题、拔高题,只要称之为题的,不管三七二十一就拿来一遍又一遍地做,通过 |
| 关 键 词： | 中学教师 教育工作者 减负增效 解题技巧 智力因素 亘古不变 教育艺术 可接受性 身心负担 合作探究 |
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