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| 初中生德育接受心理障碍及优化策略 | |
| 引用本文： | 严汉健,李延萍.初中生德育接受心理障碍及优化策略[J].中学政治教学参考,2016(6):67-69. |
| 作者姓名： | 严汉健 李延萍 |
| 作者单位： | 广西大学;河南省洛阳双语实验学校 |
| 摘 要： | 当今我国初中生德育实效性不强,很大一部分原因是没有关注学生的接受心理问题。应从初中生的需要、认知、情感及个人意志等方面,分析引起接受心理障碍的原因,并有针对性地提出优化接受心理障碍的对策,为提高德育实效性提供理论支持。 |
| 关 键 词： | 初中生德育 接受心理障碍 优化策略 |
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