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| 素材选取与课堂实效——《分数的意义》教学实践与反思 | |
| 引用本文： | 梁秀晖.素材选取与课堂实效——《分数的意义》教学实践与反思[J].陕西教育,2007(12):14. |
| 作者姓名： | 梁秀晖 |
| 摘 要： | 《数学课程标准》指出:教师要为学生提供具有现实性的多样化的素材,以便有利于学生积极有效地参与学习活动。在《分数的意义》一课教学中,为了提高课堂实效,我在素材的"现实性"和"多样化"上做了一些尝试和思考。 |
| 本文献已被 CNKI 万方数据 等数据库收录！ | |
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