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| 探索培训规律 实现校长培训工作科学化 | |
| 作者姓名： | 沈铭明 迟秀芝 |
| 作者单位： | 哈尔滨教育学院(沈铭明)，哈尔滨教育学院(迟秀芝) |
| 摘 要： | 为进一步提高培训效益与质量,为“九五”第二轮培训作好准备,尚需对中小学校长培训工作的规律与特点做认真思考与探索。 校长成长是有规律可循的,经过调研得出,校长的成长一般经历四个阶段:职前预备阶段;职后适应阶段;胜任阶段;成熟阶段。从校长们 |
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