论音像教材与文字教材的配套建设

本文依据教育基本理论，结合高等教育出版社音像教材出版工作实际，对音像教材与文字教材配套建设的主要问题进行了探讨，从教育学、心理学和教育技术学的角度揭示：教学内容决定是否需要对文字教材配制音像教材，教学对象决定如何对文字教材配制音像教材和媒体特性决定对文字教材配制音像教材的形式，通过分析影响教材编制的三大要素，阐述了为文字教材配制音像教材的必要性和可行性