| 浅析澳大利亚高职教育质量标准体系及启示 |
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| 引用本文： | 宋芬,潘建华.浅析澳大利亚高职教育质量标准体系及启示[J].成人教育,2017(4):92-94. |
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| 作者姓名： | 宋芬 潘建华 |
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| 作者单位： | 江西科技师范大学教育学院,南昌,330013 |
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| 基金项目： | 2012年度教育部人文社会科学研究规划基金项目“制度框架下的职业教育发展研究”;项目，2015年江西省学位与研究生教育教学改革研究项目“问题学习理论视域下硕士研究生课程学习与科研训练整合研究——以职业技术教育学专业为例”;项目，2013年度江西高校哲学社会科学研究重大课题攻关项目“构建江西省现代职业教育体系研究”;项目 |
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| 摘 要： | 为了提高职业教育的教育质量以及在国际上的影响力,澳大利亚建立起了比较完备的职业教育质量标准体系.我国现有的高等职业教育质量标准体系存在着大量的不足之处,建议借鉴澳大利亚职业教育质量标准体系方面的“三大支柱”,结合我国的实际情况,不断完善我国的高等职业教育质量标准体系.
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| 关 键 词： | 资格认证框架 培训包 质量培训框架 |
Analysis on the Quality Standard System of Higher Vocational Education in Australia and Its Enlightenment |
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