|
|||||
|
|
| 以对比分析为基础的语音教学模式初探 | |
| 引用本文： | 康灿辉.以对比分析为基础的语音教学模式初探[J].株洲师范高等专科学校学报,2004,9(3):82-84. |
| 作者姓名： | 康灿辉 |
| 作者单位： | 株洲师范高等专科学校外语系,湖南株洲42l007 |
| 基金项目： | 国家"新世纪高等教育教学改革工程"资助项目. |
| 摘 要： | 以对比分析为基础的语音教学模式,包括直觉、听说、交际三种教学方法或三个教学阶段,基本反映了英语语音教学各因素之间的关系。其特点是充分注重学习的个体差异,重视输入手段的差异性,强调学生的主体意识等。该模式可以实际应用到音素、节奏和语调教学中。 |
| 关 键 词： | 对比分析 语音教学模式 音素 节奏 语调 |
| 文章编号： | 1009-1432(2004)03-0082-03 |
| 修稿时间： | 2003年9月11日 |
Contrastive Analysis-based Teaching Model of Phonetics |
|
| Abstract: | |
| Keywords: | |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |