学校体育教学中合作学习的误区及有效策略

“合作学习”作为一种新的教学理念和模式，被越来越多的教师特别是一些优秀教师所运用，它已经成为课改中教师行为转变的一个显著“亮点”，但合作学习在具体实施过程中，还存在着不少误区。本文主要从合作学习的内涵和意义出发，对学校体育教学中合作学习的主要误区进行了分析，最后总结出体育教学中合作学习的有效策略，为体育教学中合作学习的更好运用提供参考。