语文教学阅读方法中设疑技巧浅谈 |
| |
作者姓名: | 刘秀云 |
| |
作者单位: | 吉林省双辽市玻璃山镇中心校 |
| |
摘 要: | 一、抓住"课题",巧妙设疑"课题"也就是文章的题目,它是一篇文章的标志,是文章内容的精髓。阅读教学中,教师要抓住课题,反复咀嚼文章内容的关键性词语巧妙设疑,引导学生因疑而读,以此激发学生阅读的兴趣,有效培养学生阅读的能力。比如,在学习《斑羚飞渡》这篇文章时,我们可以围绕"飞渡"进行巧妙的设疑:文章中的斑羚为什么要飞渡?它怎么样才能飞渡?斑羚飞渡给我们哪些启示?再如,学习《孙权劝学》一文时,我们可以围绕"劝"字进行设疑:孙权为什么要劝学?
|
关 键 词: | 语文教学 阅读方法 设疑 |
本文献已被 维普 等数据库收录! |
|