为孩子们创造快乐的数学课堂

对于孩子在不同的生活环境、不同的性格，作为老师应多理解，不同的学生用不同的问题，让他们感到成功的喜悦，让他们体会到“我能行”。孩子们多了微笑，多了欢乐，多了赞扬，整个班集体更和谐了。