高中历史课堂教学有效性初探

在新课程改革不断深入的今天，教育的发展已进入了素质教育的关键时期，“有效”日渐成为评价课堂教学效果的关键词。这对历史教师提出了新的要求和挑战，如何以高质量教学迎接挑战，是每一位教师面临的共同问题。