高职学校学生数学学习态度问卷的编制

本文参考相关的研究和文献,编制25个题目的初测问卷,采用随机抽样对300名高职学校学生进行施测,通过项目分析筛选题目,另选取同质被试100名间隔2周后进行重测。高职学校学生数学学习态度问卷由学习兴趣、学习认识、学习表现三个因子构成,共16个项目,累计方差解释率为57.928%,问卷的内部一致性信度为0.87,各拟合指标符合基本标准。