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| 网络环境下的个性化阅读和写作 | |
| 引用本文： | 邓峻峰.网络环境下的个性化阅读和写作[J].语文教学与研究,2006(29). |
| 作者姓名： | 邓峻峰 |
| 作者单位： | 广东东莞市长安中学 |
| 摘 要： | 无须讳言,我们的课堂作文教学无论是过去还是现在,均存在着思想上的缺失和错位。作文教育长期模式化、非生活化甚至政治化。忽视人、漠视人、抛弃人,在应试的压力下,唯考是图,陶冶学生心灵的职责、培养学生创造精神的宗旨牺牲殆尽,作文和做人被完全割裂开来。学生普遍缺乏运用自由的判断尤其是正确的判断来构建自己思想的能力。看问题表面化,流于肤浅。作文教学思想上的缺失与错位越来越使作文教学行为沦为灵魂匮乏的形式化教学行为,同时也主动放弃了写作过程中对学生德育渗透教化的功能。作文教学上的“放羊”行径,突显了我们语文教师的“… |
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