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| 安置性评价在高中信息技术课程中的应用 | |
| 作者姓名： | 周平 张莉 卢鹏飞 |
| 作者单位： | 陕西师范大学计算机科学学院,陕西西安,710119 |
| 基金项目： | 陕西师范大学中央高校基本科研业务费专项资金项目“基于情感和认知计算的在线学习系统模型、方法与技术”的资助 |
| 摘 要： | 针对当前高中信息技术课程教学中普遍忽视学生信息技术水平起点差异的现状,文章设计了基于建构主义理论指导下的高中信息技术课程安置性评价通用模型,并以实习基地的学生为教学对象,针对Flash课程进行了基于安置性评价通用模型的教学设计,通过运用作品评价法、调查问卷法及谈话法,分析学生对Flash中《遮罩层动画》已有基础和预期目标的掌握程度,了解学生的共性和个性差异,从而帮助教师优化教学活动,做到因材施教. |
| 关 键 词： | 高中信息技术 安置性评价模型 因材施教 |
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