首届“苏派名师”课堂教学研讨活动有感

文章通过介绍首届“苏派名师”教学研讨活动中的两节高中英语课教学情况，展示了两位授课教师领会新课程理念，通过开放性的任务型活动设计和情境陶冶法引导学生参与课堂活动，展示自身扎实的专业素养的教学案例，并说明自己的所感所悟。