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杂志ISSN号
小学数学教学应注重培养学生的实践操作能力
作者姓名:
黄桂兰
作者单位:
青海省西宁市第二十一中学,青海西宁810000
摘 要:
实践操作是学生学习数学兴趣的源泉,是通过动手实践操作探究数学问题、获得数学结论、理解数学知识的一种活动。培养学生的实践操作能力不但能激发学生学习的兴趣,使学生积极主动地学习,还有助于使学生的思维向更深层次发展,提高其创新能力。
关 键 词:
数学教学
学习兴趣
操作能力
思维创新
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